260414高职智库快讯：

1.4月13日，教育部与广西壮族自治区在南宁举行部区会商会议。教育部部长怀进鹏指出，要加快推进广西高等研究院实质化落地，聚焦重点产业和战略方向，统筹集成高水平研究型大学、头部企业、科研机构等创新资源，推动科技创新和产业创新融合，加速培育新质生产力。同时，要立足区位优势打造面向东盟的人工智能国际合作高地，推进“中文+职业教育”等服务构建中国—东盟命运共同体。广西自治区党委书记陈刚表示，希望教育部在广西高等研究院发展提质、人工智能赋能面向东盟的教育对外开放等方面给予支持。双方强调坚持教育科技人才一体推进，深入推进教育数字化和人工智能教育。》阅读原文

2.近日，北京市教委等6部门发布《北京市重点产业产教联盟工作方案》，明确将聚焦科技创新到技术应用全流程，构建卓越工程师、现场工程师、技术人员和产业工人梯度培养体系。方案提出，组织高水平大学、职业院校、头部企业在重点产业专班下成立产教融合联盟，建立产教融合信息服务平台，实现校企需求动态发布与精准对接。校企将联合开展委托培养、订单培养和学徒制培养，采取“申请+推荐+考核”方式招收生产一线员工攻读专业硕士、博士学位。同时，建设共性技术服务平台和开放型区域产教融合实践中心，鼓励共建“校中厂”“厂中校”。师资方面，将建设教师培养培训基地，实施职校教师学历提升行动，建立企业专家与学校教师双向流动机制，设立产业导师特聘岗。该方案旨在一体推进教育科技人才发展，提升重点产业核心竞争力。》阅读原文

3.今年以来，浙江省省长刘捷先后深入一线调研职业教育发展、主持全省职业教育高质量发展座谈会，并于3月24日出席全省职业教育高质量发展工作推进会。刘捷在会上强调，要推进职业教育内涵式发展，做深做透“人工智能+职业教育”文章，加强人工智能通识教育，加快构建面向人工智能的高技能人才培养新体系。此前，刘捷在座谈会上指出，推动职业教育高质量发展是建设创新浙江、发展新质生产力的必然要求，是打造全球先进制造业基地的迫切需要，也是推进共同富裕的内在要求。浙江工业大学教育学院副院长刘晓表示，浙江省委省政府对职业教育的重视程度在全国省级层面罕见，这并非偶然，而是立足发展全局、紧扣国家战略需求作出的战略抉择，背后有着深刻的经济、人才与社会逻辑。职业教育每年为浙江输送40万技术技能人才，是“415X”先进制造业集群建设的关键支撑。浙江的探索将为全国职业教育高质量发展提供示范借鉴。》阅读原文