260727高职智库快讯：

1.《四川省高等职业教育专业设置管理实施细则》日前出台，自2026年9月1日起施行，适用于省内独立设置的高等职业院校及其他高校的高等职业教育专业设置和管理。细则明确，高校设置职业本科专业需与办学特色相契合，所依托专业应是省级及以上重点(特色)专业或高水平专业群，专任教师中“双师型”教师占比不低于50%，实践教学课时占总课时比例原则上不低于60%，且有省级及以上技术研发推广平台。除国控专业外，高校可自主设置高职专科专业方向，新设高职学校首次设置专业一般不超过6个，3年内累计新增不超过15个，其他高校每年新增不超过3个。细则还要求高校建立专业评估监督和信息公开机制，对办学条件严重不足、教学质量低下、毕业去向落实率连续2年低于60%或对口就业率连续2年低于50%等情况的专业，应调减招生计划或停止招生并整改，连续3年不招生的专业点应及时撤销。》阅读原文

2.7月26日，由青海省教育厅主办、广东机电职业技术学院承办的青海省2026年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目——“双高计划”建设能力提升专题研修在广州结业，来自青海省8所职业院校的30名学校管理干部、专业群负责人和“双高”建设骨干完成了为期7天的集中研修。研修紧扣新一轮“双高计划”建设要求，形成了以提升关键办学能力为核心，贯通课堂、院校、企业三个学习场域，衔接政策认知、规划治理、专业群建设、绩效评价和成果转化五条任务链的“一核三场五链”研修模式。培训将政策理解、学校规划、专业群建设、课程教材改革、绩效评价、国际化办学和产教融合等内容纳入统一框架，系统学习了教育强国背景下新一轮“双高”建设、高水平专业群人才培养方案制订、职业教育关键要素改革等内容。本次研修将广东高水平职业院校的改革经验与青海职业院校建设需求相连接，为两地职业教育交流合作搭建了新的平台。》阅读原文

3.近日，深圳市启动2026年度“数字技能学堂”公益培训，围绕“20+8”重点产业集群需求，开设人工智能、鸿蒙应用技术、国产关键软件、先进制造、机器人、低空经济等60门前沿技能公益课程，计划培育超过1万名数字技能人才。学堂近60%的课程聚焦AI领域，覆盖大模型应用、多模态技术融合、机器人智能运维等前沿内容，推动AI与国产自主软件生态融合，完善鸿蒙软硬件开发、智能装备调试运维等实操教学，并将AI实用技能嵌入先进制造、新一代电子信息、数字文创、电子商务等重点产业培训课程。学堂建立终身职业培训实施体系，推行“4进4立”模式，进企业开设“订单班”、进产业园区搭建“实训坊”、进社区打造“充电站”、进新技术生态组建“星火营”，并依托深圳人力资源生态服务平台为参训学员建立终身培训电子档案。》阅读原文