2月6日，唐山工业职业技术大学主办的人形机器人领域高技能人才集群培养计划项目建设启动会在北京市机器人产业园(亦庄)机器人大世界召开。北京亦庄国际人才发展集团党委书记、董事长任鸣晨，长江学者、俄罗斯工程院外籍院士、苏州大学博导孙立宁，机械工业教育发展中心(全国机械职业教育教学指导委员会)副主任王志强，宇树科技股份有限公司总监张旭，北京亦庄机器人科技产业发展有限公司副总经理孙玲，百川机器人共享工厂总经理赵辉等领导、专家出席活动。唐山工业职业技术大学党委书记李金生主持启动会，党委副书记、校长张建军介绍项目建设计划。

活动中，唐山工业职业技术大学、北京亦庄国际人才发展集团、机械工业教育发展中心、宇树科技股份有限公司相关领导共同启动了人形机器人领域高技能人才集群培养计划项目。该项目旨在应对人形机器人产业的发展机遇和未来相关领域人才需求缺口，由唐山工业职业技术大学作为牵头院校，创新“头部企业+高水平职业学校+行业组织”三方协同培养模式，通过职业教育专业、课程、教材、教师、实习、实训等教学关键要素联动改革，构建"北京研发策源、唐山量产转化"的跨区域协同模式，建设京津冀人形机器人产教融合示范实训基地，形成可复制推广的产教融合新范式，培养人形机器人领域急需的高技能人才，全力推动教育链、人才链与产业链的深度融合发展，致力于打造人形机器人领域高技能人才培养的示范标杆，进一步加速推动人形机器人产业跃迁发展，为我国智能制造产业升级提供强有力的人才支撑。

任鸣晨在致辞中首先对"人形机器人领域高技能人才集群培养计划"的启动表示热烈祝贺。他指出，人形机器人作为人工智能与高端制造深度融合的前沿领域，已成为培育新质生产力、赢得未来产业竞争的关键赛道。北京经开区作为国家级经开区和高精尖产业主阵地，目前已集聚近300家产业链相关企业，形成了从核心零部件到场景解决方案的完整产业生态。该项目创新采用“头部企业+高水平职业学校+行业组织”三方协同培养模式，这一机制有效突破了传统人才培养壁垒，实现了教育链与产业链的深度融合。特别值得一提的是，项目将构建"北京研发策源、唐山量产转化、区域资源共享"的跨区域协调发展新范式，通过共建京津冀人形机器人产教融合示范实训基地，打造服务全国的国家级协同创新平台。任鸣晨强调，北京经开区将从三个维度为项目提供全力支持：一是强化政策与服务保障，提供精准化支持;二是深化场景开放与产业融合;三是推动区域协同机制走深走实。他表示，期待通过政、行、企、校各方的共同努力，为我国人形机器人产业输送更多高素质技术技能人才，为教育强国和制造强国建设贡献重要力量。

张建军详细介绍了人形机器人领域高技能人才集群培养计划项目的建设计划。项目建设将围绕“五金”要素系统推进，一是优化专业结构，计划新增“人形机器人技术”(高职专科)和“人形机器人工程技术”(职业本科)新专业，并改造升级相关传统专业;二是建设核心课程，联合开发新课程并改造现有课程，重点涵盖人形机器人本体装配与调试、智能控制与操作、大模型训练与调优等前沿内容;三是开发新形态教材，计划编写融数字教材、活页式、工作手册式于一体的“高—本”一体化教材;四是打造高水平教师团队，通过跟岗实践等方式，系统提升教师在人形机器人装配调试、智能控制、数据采集处理等专业实践能力;五是共建产教融合实训基地，规划建设包括人形机器人多场景训练与应用实训基地、概念验证中心等在内的校内外共享型实训基地。项目汇聚了以多位院士领衔的专家委员会，联合了7家行业组织、11所高水平院校和26家产业链重点企业共同参与，致力于将学校打造成为人形机器人领域技能人才的孵化摇篮、产教融合的标杆典范和科教研创的中试基地，为产业高质量发展提供坚实人才支撑。

宇树科技股份有限公司创始人、CEO兼CTO王兴兴以视频方式讲话。他表示，宇树科技高度重视并积极参与这一人才培养工程。他强调，人形机器人作为前沿科技领域，其发展高度根本上取决于一线人才的培养厚度，而人才培养的质量关键在于专业建设、课程体系、教材开发、师资队伍和实训基地等核心要素的系统化构建。王兴兴阐述了“集群培养”的创新理念，职业教育真正的价值不在于宏大叙事，而在于切实促进学生成长;不追求单点突破，而注重系统化提升，本次计划推动的“集群培养”本质是通过机制共建、标准共研、平台共享、成果共育，实现人才培养从“适应产业需求”到“引领产业发展”的战略转变。宇树科技承将携手学会组织和合作院校，把政策部署转化为教学一线的扎实行动，将产业技术需求具体化为学生可感知、可学习、可掌握的成长路径。他指出，只有当行业尖端技术力量深度融入职业教育体系，才能真正实现“以教促产、以产助教”的良性循环，宇树将全力推进人才培养计划落地见效。

王志强在指导讲话中强调，当前科技革命与产业变革正加速演进，未来十年的发展将更聚焦于机器人等战略性新兴领域。当代人才需具备知识储备的适应性、核心技能的规范性与解决问题的创新性。这要求职业教育突破单一技能培训，转向“能力本位”，培养学生应对未来未知技术、未知岗位、未知问题的综合素养。职业教育需构建以学生为中心、强化场景适应力与创新发展力的培养体系。为此，他提出以“共商、共建、共用、共赢”为原则的协同机制，推动政、校、行、企深度融合，打造可持续、可共享的优质资源平台。就项目落地，他提出四点意见，一是坚持标准引领，主动吸纳每年上万项制造业国标、行标中的前沿内容，将其转化为教学资源;二是强化顶层设计，避免各自为战，需在项目初期统筹规划，确保各参与方优势互补、形成合力;三是建立可持续的协同机制，通过科学的治理模式与动态调整机制，保障各方长期参与、各有所获;四是确保资源建设的“动态、适合、可用”，教学资源与项目成果必须贴合课堂实际、赋能教师教学，并具备一定的前瞻性与时效性，真正服务于高技能人才培养的根本目标。

启动会上，唐山工业职业技术大学、北京亦庄国际人才发展集团、北京亦庄机器人科技产业发展有限公司、北京云顶信达信息技术有限公司、百川机器人共享工厂共同签署了人形机器人领域产教融合合作备忘录。此次签约标志着项目正式进入加速建设阶段，各方将围绕技术研发、人才培养、标准制定等领域开展深度合作。备忘录明确将共建“产学研用”一体化平台，重点推进人形机器人实训基地建设与技术创新成果转化。这一关键举措为项目后续实施提供了坚实的机制保障，将有力促进教育链、人才链与产业链的有机衔接。

在学术报告环节，孙立宁作题为《具身智能/人形机器人新质生产力与人才培养》的专题报告。他指出，制造业的转型升级亟需大力发展战略性新兴产业和未来产业，其中智能制造、绿色制造、服务型制造与融合创新是重要发展方向。面对人工智能、互联网、大数据、3D打印等新技术的兴起，机器人与智能制造已成为重要的新质生产力之一，产业对高质量新工科创新人才的需求日益迫切。孙立宁强调，必须通过培养模式和机制创新，构建融通"人才链、创新链、产业链"的协同育人体系，打造集人才培养、技术研发与创新创业于一体的高水平平台。他最后表示，期待通过本次高技能人才集群培养计划项目建设，能够培育出更多掌握前沿技术、具备创新能力的高技能人才，为人形机器人产业的创新发展注入新动能。

启动会还设置了专家报告和交流研讨环节，由唐山工业职业技术大学副校长孟海涛主持。在专家报告环节，中国教育科学研究院韩倩作题为《高技能人才集群培养的探索与思考》专题辅导报告。她系统阐释了在新一代科技革命与产业变革背景下，开展高技能人才集群式培养的必要性与战略路径。报告首先从宏观层面剖析了“集群培养”的内涵特征与组织模式，强调需打破传统单一、分散的培养格局，构建多主体协同、资源集聚的育人生态。随后，她聚焦于“要素联动”机制，深入解析专业、课程、师资、教材、实训基地等核心要素如何通过系统设计与动态衔接，形成人才培养合力。在“实践探索”部分，韩倩分析了不同区域、不同领域在集群化培养中的创新做法与成效。最后，基于“体会反思”，她总结了当前推进集群培养面临的关键挑战，并从政策支持、机制创新、评价改革等方面提出了具有前瞻性与可操作性的对策建议，为项目后续实施提供了重要的理论支撑与实践指引。在交流研讨环节，杭州宇树科技股份有限公司、上海智元新创技术有限公司、中国中小企业国际合作协会等行企代表与浙江工贸职业技术学院、长沙民政职业技术学院、深圳职业技术大学、石家庄职业技术学院、河北机电职业技术学院、广州职业技术大学、上海电子信息职业技术学院、常州机电职业技术学院、天津职业大学等院校代表就项目建设开展了深入交流。

此次活动创新采用“启动仪式+学术报告+实地考察+专题研讨”的多元化形式。与会代表在北京市机器人产业园机器人大世界进行了实地参观。作为北京经开区机器人产业生态的重要载体，机器人大世界集聚了国内外顶尖机器人企业的创新成果，集中展示了人形机器人、工业协作机器人、服务机器人等领域的前沿技术与成熟应用。代表们通过沉浸式体验和现场交流，直观感受了机器人技术的最新进展与产业化场景，深化了产教融合的实践认知。