立德树人是职业教育的根本任务，提升思政育人实效是新时代高职院校思想政治工作的核心课题与核心目标。新时代背景下，高职院校必须精准对标国家思政工作顶层设计、“双高计划”绩效评价标准、职业教育教学质量评价三大核心体系，坚守立德树人根本宗旨，破除“重痕迹轻实效、重形式轻落地、重过程轻质量”的传统工作弊端。高职院校要立足职业教育类型特征，构建“对标三级评价、立足五大维度、细化五类指标”的规范化、可量化、可考核、可推广的思政育人工作新格局，从而推动高职院校思政育人工作从常规化落实向系统化提质升级、从被动式达标向主动性创优转型，打造标准化、体系化、成果化的高职特色思政育人工作体系。

一、锚定“三级评价体系”，构建对标对表的标准化育人逻辑

高职院校思政育人工作需坚持政策引领、标准先行、评价赋能的工作原则，严格落实国家思想政治工作部署、“双高计划”建设考核、高职办学质量评估三重核心要求，建立有据可依、有标可对、有量可考的工作机制，实现思政育人工作与上级评价体系精准对接、同频共振、深度融合。

(一)对标国家顶层制度文件，建立过程与结果双向评价机制

严格贯彻落实教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等国家级政策文件精神，遵循多元化、层次化、科学化的评价原则，构建“过程常态化培育+结果可视化呈现”的双向评价工作模式。将思想政治育人成效全面嵌入“双高”建设、学校办学能力评估、专业群建设、年度绩效考核等办学治校全流程，坚决杜绝思政工作虚化、弱化、边缘化问题，推动思想政治教育与学校现代治理、人才培养、教育教学深度融合、一体推进。

(二)对标“双高计划”绩效标准，构建全方位思政考核体系

紧扣新一期“双高计划”建设绩效评价与高水平专业群建设核心导向，立足高职教育产教融合、校企合作的办学特色，将课程思政全覆盖实施、“三全育人”体系落地、党建质量提质创优、师德师风常态化建设、学生思想政治素养培育、就业育人实效、社会服务育人满意度等核心内容纳入学校核心考核指标。将思政育人成效作为高水平院校、高水平专业群建设的刚性支撑，实现思政建设与高水平办学、高质量育人同部署、同推进、同考核。

(三)对标高职教学能力评价框架，筑牢人才培养质量底线

严格对照国家高等职业教育办学能力评价框架标准体系，将意识形态工作责任制落实、思政育人体系搭建、思政课程标准化开设、课程思政示范项目创建、辅导员队伍配比建设、思政专项经费保障、师生育人满意度、立德树人实际成效等内容，纳入学校常态化办学质量动态监测体系。以标准化硬性规范守住思政育人底线，以精细化过程管理持续提升高职院校整体育人质量。

二、聚焦“五大成效维度”，打造德技并修特色育人路径

高职院校思政育人工作需立足职业教育类型定位，摒弃重活动、轻培育，重宣传、轻内化的浅层育人模式，聚焦价值塑造、人才培养、基础保障、全域育人、成果凝练五大核心维度，构建全方位、深层次、特色化的德技并修育人体系，切实彰显职业教育育人本色。

(一)以价值塑造为根本，筑牢青年学生理想信念根基

始终将思想政治价值引领置于人才培养首要位置，常态化开展爱党爱国教育、制度自信教育、家国情怀教育、工匠精神与职业素养教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观与职业观。持续培育优良校风学风，规范学生日常文明行为管理，严控校园违纪违规行为发生率。健全全员全程心理健康教育与干预体系，全面提升学生心理素质与身心健康水平。完善大思政教育体系，持续强化学生政治素养、集体观念与职业操守，培育一批信念坚定、品行优良、作风过硬的新时代职业青年。

(二)以人才培养为核心，彰显德技并修育人核心成效

坚守“育人为本、质量为核、就业为要”的职业教育育人理念，持续提升毕业生就业数量与就业质量。建立常态化用人单位回访调研机制，动态优化人才培养方案，不断提升行业企业对高职人才培养的认可度与满意度。积极引导毕业生扎根区域、服务产业、助力地方经济发展，提高本地人才留存率与产业发展贡献率。坚持以赛促学、以创育人、以技赋能，深耕职业技能竞赛、创新创业教育，培育优质育人成果，选树德技双修、知行合一的学生先进典型，构建榜样示范、正向引领、全员共进的良好育人生态。

(三)以基础建设为底线，夯实党建思政硬核保障体系

严守校园意识形态安全底线，常态化规范课堂教学、校园宣传、网络舆论、学生活动等各类育人阵地管理，精准防范化解意识形态领域各类风险隐患，筑牢校园意识形态安全屏障。严格执行思政课程标准化开设要求，全面推进各专业、各课程思政建设全覆盖。持续推进标杆院系、样板党支部、“双带头人”教师党支部书记培育创建工作，配齐建强思政专任教师、专职辅导员队伍，足额保障思政专项工作经费，常态化、制度化推进师德师风建设，实现师德师风零违纪、意识形态零事故，筑牢思政育人工作底层保障。

(四)以三全育人为抓手，构建全域浸润式育人格局

全面落地全员、全过程、全方位育人工作理念，细化行政、教学、后勤、实训等各岗位育人职责，压实全员育人责任，实现人人有责、人人尽责、人人育人。将思想政治教育贯穿学生入学教育、日常教学、实训实践、创新创业、就业升学、成长成才全过程。统筹智慧思政平台、校外实践育人基地、校园文化品牌、网络思政宣传矩阵、校企协同育人、家校联动育人六大载体，打造线上线下互通、校内校外联动、课上课下贯通的立体化、沉浸式育人体系，实现思政教育无时不在、无处不在、润物无声。

(五)以成果凝练为亮点，打造可复制推广育人品牌

坚持常规工作规范化、重点工作特色化、亮点工作品牌化、育人成果体系化的工作思路。持续深耕思政党建课题研究、思政教研改革、教学成果培育，打造精品思政示范课、特色育人典型案例、优质思政微党课。常态化挖掘培育思政育人先进集体与先进个人，积极争创省级及以上思政教育先进荣誉。系统凝练学校思政育人特色模式，打造辨识度高、示范性强、辐射性广、可复制可推广的高职思政育人品牌，持续提升学校思政育人工作的影响力与行业美誉度。

三、细化“五类量化指标”，构建可测可评长效育人机制

结合高职院校办学定位与育人实际，搭建底线刚性指标、过程建设指标、质量成效指标三位一体的综合评价体系，将抽象的思政育人成效细化为具象化、可量化、可考核、可验收的五类核心观测指标，推动思政育人评价从传统“定性模糊描述”向科学“定量精准评价”转变，构建常态化、长效化育人考核机制。

(一)严守意识形态与政治引领刚性底线指标

全面压实各级各类意识形态工作责任制，实现校园阵地管理标准化、工作台账体系化、风险防控常态化。严格落实师资与经费硬性建设标准，确保思政专任教师与生比不低于1:350，生均思政及党务队伍建设专项经费不低于20元，生均网络思政专项经费不低于40元。坚守意识形态安全与师德师风建设双重底线，杜绝各类意识形态安全事故、师德师风违纪违规问题，牢牢把握校园意识形态工作的领导权、管理权、话语权。

(二)健全三全育人体系标准化建设指标

完善学校三全育人顶层设计方案、专项管理制度和岗位责任清单，实现育人任务层层分解、育人责任精准落地、育人工作闭环落实。全面实现全校课程思政全覆盖，建成一批校级、省级课程思政示范课程、优秀教学团队与育人研究中心。常态化、规范化运行智慧思政教育平台，建成稳定优质的校外实践育人基地，培育特色校园文化品牌与立体化网络思政宣传矩阵，构建家校社协同、校企地联动的多元协同育人新格局。

(三)强化党建与思政队伍专业化建设指标

深入贯彻新时代高校党建工作总要求，持续推进标杆院系、样板党支部培育创建，深化“双带头人”教师队伍专业化建设。严格执行专职辅导员1:200的师生配比国家标准，优化思政工作队伍年龄、职称、专业结构，打造专业化、职业化、规范化的思政工作队伍。推动党建工作与专业建设、实训教学、产业服务、学生管理深度融合，探索校企联合党支部共建共育新模式，健全教师思想政治教育与师德师风长效建设机制，以高素质队伍支撑高质量思政育人。

(四)提升学生思政素养综合发展指标

贴合高职学生成长特点与职业教育育人目标，常态化开展系统化思想政治教育，持续提升学生政治认同感、理想信念坚定度与价值取向纯洁度。持续净化校园学风校风，实现学生违纪行为低位可控、心理健康筛查与干预全覆盖。稳步提升学生入党积极分子培育质量、志愿服务参与率、社会实践覆盖率，持续优化毕业生就业率、就业对口率、就业质量及用人单位满意度，全面彰显学生德智体美劳全方位发展的育人成效。

(五)打造标志性成果与示范辐射影响力指标

标志性育人成果是检验思政育人质量、彰显办学特色的核心载体。学校需持续培育产出省级及以上思政党建课题、思政教研论文、教育教学成果奖，迭代升级课程思政示范课、特色育人案例、精品思政微课等优质教学资源。常态化培育思政育人先进典型，积极争取省级及以上表彰、主流媒体宣传报道。深度凝练“思政+专业+产业”深度融合的特色育人模式，形成体系完备、特色鲜明、成效显著、可复制推广的思政育人经验，充分发挥院校的示范引领、辐射带动作用。

新时代高职院校思政育人工作，必须构建“对标标准化、育人系统化、评价精细化、成果品牌化、底线绝对化”的特色工作体系，系统性破解思政育人标准模糊、落地不实、评价粗放、成果零散等突出问题。通过三级评价对标校准育人方向、五大维度夯实育人根基、五类量化指标把控育人质量，实现思政育人工作有政策支撑、有体系架构、有过程落实、有数据佐证、有特色亮点、有示范价值，真正推动立德树人根本任务在高职院校落地生根、走深走实、见行见效，为新时代职业教育高质量发展筑牢思想根基与人才根基。

作者：宝鸡职业技术学院 余洋