数据告诉你职业院校“战”疫行动中的就业、教学、复学

2020-06-19 数说职教

2020年,一场突如其来的“新冠肺炎”席卷而来,各大职业院校疫情防控阻击战骤然打响,各出奇招。在此期间职业院校的新闻活跃度更胜2019年,从侧面反映了学校在疫情防控期间做了很多工作,承担了更多责任。为此,数说职教用数据带领大家一起来看看,高职院校的“战”疫行动。

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“战”疫一切以学生为中心

从新闻热词总体频次上,毋庸置疑疫情防控、线上、消毒、就业、教学、志愿者果断成为了新闻热点。但值得思考的是,疫情期间学生的“心理”关注、干预、疏导也成了热点。说明学校在关注疫情本身的同时,体现了以学生为中心,是围绕学生心理、学习、就业进行的“战”疫。

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【只保留2020年数据】

从新闻热词时间周期上,随着3月份疫情形势的减缓,围绕学生的需要,在抗疫中如何推进就业、复学、教学是学校的重点。

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学生在线就业是趋势
2020年学生在线就业是趋势,从政策上强化了对学生进行指导、帮扶、补助;从方式上从线下转向了互联网线上,呈现了线上帮扶、线上指导、线上招聘等各种促进就业方式。
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在线教学是常态
2020年在线教学是常态。过去,线上教学、信息化教学一直是“辅助教学”。疫情的爆发,在线教学让“停课不停学”成为现实,成为常态,从“辅助”变为“主导”。职业院校纷纷集中网络优势资源,集中优势的师资力量,让“直播”、“在线”、“资源库”、“网络”、“信息化”真正得以应用,切实融入学生学习中。
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复学是当前重点
2020年复学是当前重点。疫情的全球爆发,战“疫”注定成为长期的工作,学校将“复学”纷纷提上日程。4月1日,青海成为最先复学的省份,目前有27个省份的学校已复学。
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小结

当前,对职业院校而言,进入后疫情时期,学生大规模返校、授课,将面临更多新的问题和挑战,特别学校教育从线下教学转变为线上+线下相结合的方式,催生了线上教学方法、学习方式、监管方式、系统平台等诸多问题。职业院校需转变教育观念、革新教学方式,提升信息化教育教学水平和能力,去迎接新时代的挑战。

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