如何理解职业教育高质量发展？

2024-09-30 高职发展智库

学习贯彻全国教育大会精神 推动职业教育高质量发展

2024年9月9日至10日，第二次全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席第二次全国教育大会并发表重要讲话。他强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。我们要深刻认识习近平总书记重要讲话精神，领会其政治意义、理论意义、实践意义，深刻把握全国教育大会的重大意义和加快建设教育强国的实践要求，坚决贯彻落实党中央关于建设教育强国的重大决策部署，不断提高政治站位，压实工作责任，着力提升工作效果，立足岗位实际，为职业教育高质量发展贡献力量和智慧。

一、高位理解教育是党之大计，国之大计的深刻内涵

教育关乎国家的兴衰和民族的未来。党和国家高度重视教育，将其置于优先发展的战略地位。职业教育肩负着为国家培养技术技能人才的重任，对于提升国家的综合竞争力具有重要意义。

二、牢牢把握教育的政治属性、人民属性和战略属性

1. 政治属性：教育是为党育人、为国育才的重要事业，必须坚持党的领导，确保教育的正确方向。职业教育要紧密围绕国家战略需求，培养具有政治觉悟和爱国情怀的高素质人才。

2. 人民属性：教育的根本目的是为了人民，要满足人民对优质教育的需求。职业教育要以学生为中心，关注学生的成长和发展，为学生提供多样化的教育选择和发展机会。

3. 战略属性：教育是国家发展的战略支撑，对于推动经济社会发展具有重要作用。职业教育要与产业发展紧密结合，为国家的产业升级和创新发展提供人才支持。

三、充分认识在建设教育强国，推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴伟业的进程中，职业教育发挥的作用

1.坚实基础：职业教育为国家培养了大量的技术技能人才，为经济社会发展提供了坚实的人才支撑。高素质的技术技能人才是推动产业升级和创新发展的重要力量。

2.先导任务：职业教育要紧密围绕国家战略需求，提前布局，为国家的产业发展和经济转型培养急需的人才。职业教育的先导性作用对于推动国家的现代化进程具有重要意义。

3.战略支撑：职业教育要与科技、产业深度融合，为国家的科技创新和产业发展提供技术支持和人才保障。职业教育的战略支撑作用对于实现中华民族伟大复兴伟业至关重要。

四、准确掌握教育、人才、科技三大战略的内在逻辑和发展规律，对于推进职业教育高质量发展具有重要意义。

1.教育是基础：教育是培养人才的基础，只有通过高质量的教育，才能培养出高素质的人才。职业教育要注重培养学生的实践能力和创新精神，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

2.人才是关键：人才是推动科技进步和经济社会发展的关键。职业教育要以培养适应市场需求的高素质技术技能人才为目标，为国家的发展提供人才支持。

3.科技是动力：科技是推动经济社会发展的动力，只有不断创新，才能实现国家的可持续发展。职业教育要紧密结合科技发展趋势，培养学生的科技创新能力，为国家的科技进步做出贡献。

五、深刻领悟落实立德树人根本任务的重要性

1.坚持正确的办学方向：要坚持党的领导，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.坚持系统的思维观念：要树立系统的思维观念，将学生的学校教育和未来终身成长和发展作为一个整体来考虑，注重培养学生的综合素质和能力。

3.培养解决复杂问题的能力：职业教育要注重培养学生解决复杂问题的能力，提高学生的实践能力和创新精神，使学生能够适应未来社会的发展需求。

4.注重类型特色：职业教育要坚持类型特色，明确办学定位。有所为有所不为，以科学务实的态度，注重教学质量和效果，不断提高教育教学水平。

5.培养正确信念信仰：要加大对学生社会主义核心价值观教育，强化思政课和课程思政教育，培养劳动精神、劳模精神和工匠精神，使学生具有正确的世界观、人生观和价值观。

6.具有胸怀天下的格局：职业教育要培养学生胸怀天下的格局，使学生具有国际视野和全球意识，增强国际核心竞争力，能够为人类的发展做出贡献。

7.具有为国为民的责任担当：要培养学生为国为民的责任担当，使学生具有强烈的社会责任感和使命感，能够为国家和人民的利益贡献自己的力量。

8.培养勤勉敬业的精神：要培养学生勤勉敬业的精神，使学生具有扎实的专业知识和技能，能够在工作中兢兢业业，为服务国家战略和区域经济社会发展做出贡献。

9.养成善思敢为的作风：要培养学生善思敢为的良好作风，把创新意识、创新能力培养作为重点，使学生具有创新思维和实践能力，能够在工作中勇于创新，敢于担当。

10.善于学习交流和借鉴。要不断加大职业教育的国际交流与合作，推行“教随产出”和“职教出海”，坚定不移“引进来”，从容不迫“走出去”，学习借鉴国外职业教育的先进经验，推出中国职业教育的优质资源和优势项目，提高中国职业教育的国际影响力。

六、全面推进学校教育教学高质量发展的具体措施

(一)提升办学能力是基本前提

1.学校作为人才培养的主体，应积极推进教育教学改革,不断提升教师的专业素养和实践教学能力，加强专业与课程建设，紧密结合市场需求调整专业设置，构建以职业能力培养为核心的课程体系，完善管理体制，提升学生管理与服务水平，营造良好的学习和生活环境。

2.企业在提升职业学校办学能力中发挥着关键作用。企业拥有丰富的实践资源和先进的技术，通过深化校企合作，与学校共同制定人才培养方案、共建实训基地和研发中心，开展订单式培养和现代学徒制等合作模式，为学校提供技术支持和行业动态信息，帮助学校及时调整教学内容，确保人才培养与市场需求紧密对接。

3.政府在提升职业学校办学能力中起着重要的引导和支持作用。政府应加大对职业教育的投入，改善职业学校的办学条件，提高职业教育的地位和吸引力。制定相关政策法规，鼓励企业参与职业教育，建立健全校企合作的长效机制。加强对职业教育的监管和评估，确保职业教育的质量和水平。

(二)深化产教融合是必由之路

1. 加强校企合作：建立校企合作长效机制，加强学校与企业之间的合作，实现学校与企业的资源共享和优势互补。

2. 推进现代学徒制：实施现代学徒制，让学生在企业中接受实践教学，提高学生的实践能力和职业素养。

3. 建设产教融合实训基地：加强产教融合实训基地建设，为学生提供真实的生产环境和实践机会，提高学生的实践能力和职业素养。

(三)开展“五金”建设是核心内容

1. 金专业：建设一批具有特色和优势的专业，提高专业的教学质量和水平，培养适应市场需求的高素质技术技能人才。

2. 金课程：建设一批具有实用性和针对性的课程，提高课程的教学质量和效果，为学生提供优质的教育资源。

3. 金教材：编写一批具有实用性和针对性的教材，提高教材的质量和水平，为学生提供优质的学习资料。

4. 金基地：建设一批具有真实生产环境和先进设备的实训基地，提高实训的质量和效果，为学生提供良好的实践机会。

5. 金教师：培养一批具有丰富实践经验和教学能力的“双师型”教师，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供优质的教育服务。

(四)数字技术和人工智能是重要支撑

1. 推进教育信息化：加强教育信息化建设，推进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学的效率和质量。

2. 应用人工智能技术：应用人工智能技术，为学生提供个性化的学习服务，提高学生的学习效果和学习兴趣。

(五)优化调整改革创新是必要手段

1. 优化专业结构：根据市场需求和产业发展趋势，优化专业结构，调整专业设置，提高专业的适应性和竞争力。

2. 改革教学模式：推进教学模式改革，采用项目教学、案例教学、情境教学等教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

3. 创新人才培养模式：创新人才培养模式，采用“工学结合、知行合一”的人才培养模式，提高学生的实践能力和职业素养。

(六)完善体系、强化机制是充分保证

1. 完善职业教育体系：建立健全职业教育体系，包括中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育和专业学位研究生教育，为学生提供多样化的教育选择和发展机会。

2. 强化职业教育保障机制：加强职业教育保障机制建设，包括政策保障、经费保障、师资保障等，为职业教育的发展提供有力支持。

高质量发展是职业教育发展的必然趋势，也是服务国家战略、服务经济社会发展和深化国际交流合作的必然要求，要充分认识职业教育在建设教育强国中的重要作用，坚持高质量发展，为国家培养更多高素质的技术技能人才，为推进中国式现代化进程、实现中华民族伟大复兴伟业做出更大的贡献。

本文为读者投稿。