“商院以服务地方经济社会发展为己任，积极对接国家战略，坚定不移地走创业型大学发展道路，全面培养复合型技术技能人才。目标是建成引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的中国特色高水平高职学校。”山东商业职业技术学院(以下简称“山东商院”)党委书记张志东，在接受记者采访时描绘了他心中的山商，不久的将来，能为世界职教发展提供“山商模式”。

山东唯一“双高计划”A档建设单位

招生分数稳居全省高职院校首位

去年12月，经教育部、财政部审定，我国197所高职学校被立项为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位。其中山东商院是10所A档建设单位中，山东唯一的一所。为此，鲁商集团专门颁发500万元专项奖励。

很多教育界的记者对山东商院知之颇深，除了其商科特色明显，还源于一个数字：以往连续12年，该校招生分数稳居全省高职院校首位，甚至比一些本科院校招生分数还高!这其中，自然是对其办学水平和办学质量的高度认可。

张志东告诉记者，最近这些年来，山东商院在鲁商集团的大力支持下，进一步优化办学机制、创新办学模式，主动服务国家重大战略，紧密对接现代优势产业集群，打造与区域产业集群高度融合的专业群布局,动态调整专业群结构，打造了“五位一体”复合型、创新型技术技能人才培养体系，持续提升人才培养质量，让学生乐心、家长安心、百姓暖心、国家放心。

“首先我们加强了专业群内涵建设，将现有专业优化整合为10个专业群，重点建设市场营销、云计算技术与应用2个高水平专业群，辐射带动其他8个专业群协同发展;其次是打造‘五位一体’　人才培养体系，助推内涵建设;同时，我们还创新培养培训模式，满足学生个性化成长和多样化成才需求;提升实践教学条件，推进‘产学研用’一体化;构建立体化多元评价体系，提升人才培养质量。”

据了解，山东商院一直紧盯市场，后疫情时代，结合社会上新出现的岗位，进行深入调研分析，及时对专业群做出调整。

学校发展好不好关键在师资

设院士工作站、泰山学者创新团队

“一所学校发展好不好，关键在师资队伍建设。”张志东在接受记者采访时表示，该校目前在职的一线教师均是硕士以上学位，全校的教职员工硕士以上学历占比85%以上。

按照鲁商集团“双招双引”部署要求，学校积极拓宽高层次人才引进途径，破除制度壁垒，把招才引智落到实处，创新专兼职教师管理机制，打造专兼结合的双师队伍，深化人事制度改革，激发教职员工工作活力。近两年，先后引进加拿大凌晓峰院士，成立院士工作站;引进泰山学者孙崇德教授，成立泰山学者创新团队。在山东省高职院校中，设立院士工作站、泰山学者创新团队的，山东商院也是独一家。

在“创业型大学”的定位下，在优秀教师的引领下，学校一直重视学生的“三创”教育。“学生一入学，我们就给他们这方面的熏陶;第二年，我们会重点培育有创新创业意愿的学生;　第三年我们会引导学生进入创业园，孵化自己的项目。”张志东说。

在学校多年来的创新创业政策孵化下，学校不仅拿下了全国创新创业示范校的荣誉称号，并在中国“互联网+”大学生创新创业大赛上，两次拿到金牌。“第一次的金牌是全国高职唯一的金牌，我们拿到了当年30块金牌中的一块;去年我省高校唯一的金牌也是在山东商院。”张志东透露，今年，学校将遴选200名学生进入创业园，孵化50-60个项目。

深化产教融合

一半以上专业进行“1+x”证书试点

持续、深入的产教融合，是职业院校发展的必经之路。在年初举办的中国特色高水平高职学校建设启动仪式上，山东商院与17家企业签订合作协议，接受企业捐赠近6000万，如今都有哪些进展?

“在启动仪式后，学校和17家企业完成了校企合作落地协议签订和具体建设进度计划等工作。”张志东说。

据介绍，在创新校企合作模式方面，学校近期加强了校级现代学徒制项目遴选和标准建设工作，完善三级现代学徒制建设机制。目前，全校一半以上的专业实行现代学徒制培养。

同时，推进校企一体化，助力企业省级产教融合型试点申报和建设。依托鲁商集团行业办学优势，主动到集团各产业沟通联系，一个专业群对接一个集团所属的深度合作企业，寻找学校双高计划建设任务和企业建设的融合点。“下一步，在产教融合上，希望整合鲁商集团教育资源，致力于打造校企命运共同体。”

“目前我们的产教融合模式，已经从单一的合作就业到共建产业学院，实施全链条深度合作。”张志东表示，学校坚持“名校名企育优生”战略，不断筛选校企合作企业，遴选校企合作项目。

“我们调整优化的42个专业中，22个专业，也就是一半以上都实行了‘1+x’证书试点，参与试点的学生数达到1100人。”据介绍，这样做的好处就是，将专业教学标准、课程标准对接职业技能等级证书，为学生就业提供了又一份保障。

向海外输出职教“山商”模式

设置7个“山商海外分校”

山东商院与英国诺丁汉大学签订《合作备忘录》，与澳大利亚商业与管理学院建设中澳跨境电商学院……在此前接受采访时，张志东便表示，要开发并输出具有国际影响的“山商”职教标准。

据介绍，学校与诺丁汉大学联合在农产品物流技术研创、大数据与物联网、旗舰挑战计划等方面合作探索，拟共建国际科技研发中心、共同申报实施繁荣计划、共同培育国际高技术人才，使山东商院的科技创新工作迈向国际舞台。

从2018年开始，学校已经在境外设置了7个“山商海外分校”，开发市场营销、跨境电商等多个教学标准和教学资源，与世界共享“山商”职教标准。其中，在澳大利亚设立的中澳跨境电商学院，参与发达国家职教标准(TAFE)制定，培养澳洲本土人才，首次实现了将山东省优质职教资源向发达国家输出。“学校正计划在3年内，将海外分校布点数量提高到10个以上，与发达国家、‘一带一路’国家联合培养人才，选派优秀教师赴国(境)外授课、开展教科研活动。”

与此同时，学校还创新留学生培养模式，打造“留学山商”品牌。对接现代服务业，招收优秀海外留学生，开创旅游管理相关专业“分段式”人才培养模式，开展“语言学习+专业提升+企业实习”留学培养。此项目以良好的教学质量和实践体验被评为“中国-东盟高职院校特色合作项目”，入选“中国―东盟双百职校强强合作旗舰计划”。

精准扶贫“授人以渔”

下一步，试点本科层次职业教育

在服务区域经济发展和精准扶贫方面，山东商院走的是“授人以渔”。

学校创新团队依托国家农产品现代物流工程技术研究中心和山东省农产品贮运保鲜技术重点实验室等科技创新平台，带着先进的技术进驻山东蒙阴，搭建了成熟的农产品跨境物流品控技术体系。“蒙阴的蜜桃漂洋过海到达迪拜，好果率95%以上。”如今，该创新团队又对烟台的大樱桃“出手”了。

学校与重庆市部分地区建立起技术扶贫战略合作关系，面向国家级贫困区开展人才培训。学校还选派优秀干部和师资力量支援青海、新疆职业教育建设;帮扶兰考县推进职业教育，全面托管“兰考三农职业学院”，开展精准帮扶。

而今，十四五规划已在擘画之中。张志东介绍，下一步，学校将全面推进“双高计划”建设，打造具有深厚中国文化底蕴、特色鲜明的技术技能人才培养高地，创新“产教融合、校企一体”体制机制，形成一批在全国可推广可借鉴的标准和典型案例；试点本科层次职业教育，培养高层次技术技能人才；制定学校创新发展实施方案，助力国家职业教育创新发展高地建设，改变山东职教“有山无峰”的状态。通过3-5年的创新发展和双高建设，把山东商院打造成“当地离不开、业内都认同、国际可交流”的职教品牌。

文章来源：山东商报