11月5日，浙江省教育厅印发《浙江省“十五五”教育事业发展规划》（浙教规〔2026〕29号）。规划提出，到2030年基本建成教育强省，新增一批本科层次职业学校，产教深度融合、职普有效融通基本实现，职业教育保持全国第一方阵。

在职业教育方面，浙江将深入实施高职“双高计划”，建设特色鲜明高职学校和产业急需的专业群，推动1个设区市至少办强1所高水平高职学校；支持高水平高职学校统筹利用中职学校资源，拓展办学空间。统筹推进中高职一体化衔接贯通培养，探索高本一体化衔接贯通培养新模式，实施高技能人才集群培养计划，做强省级现场工程师人才培养项目；支持符合条件的高职学校备案成为职业技能等级认定机构，支持将取得职业技能等级证书（含职业资格证书）等纳入人才培养方案。推动行业产教融合共同体、市域产教联合体实体化运作，到2030年重点建设10个省级行业产教融合共同体、30个市域产教联合体、50个县域产业学院，支持职业学校联合行业龙头企业、科研院所建设一批“产科教综合平台”。

专栏明确了具体指标：“职业学校高水平专业群建设提质增效行动”提出，集中力量建成100个“服务好、支撑好”的高职高水平专业群，重点建设180个优质中职专业群；“中高职资源整合优化工程”提出，围绕县域主导产业和特色产业建成50个左右县域产业学院。

规划还就终身教育作出安排，提出探索学历证书、技能证书、职称证书等跨教育类型学习成果认定与转换机制，到2030年推动省内30个以上县级城市加入全国学习型城市网络；明确高校、职业学校职业体验基地、科技实践基地建成率达60%。

在教师队伍建设方面，规划提出加强“职业教育双师型（工学一体化）”教师队伍建设，健全学校与企业人才“双向流动”机制，鼓励大国工匠、能工巧匠、技术能手等进校园；选优配强教师党支部书记，强化教师党支部书记“双带头人”培育。

在高等教育部分，规划提出打造一批办学特色鲜明的高水平职业本科学校，加快推进高水平大学建设，深入实施“一流学科培优提质工程”，构建“产业群—学科（专业）群—课程群”协同发展体系。

规划在实施保障中要求，深入学习贯彻习近平党建思想，推动党的领导贯穿办学治校全过程各方面，增强民办高校党组织政治功能和组织功能，健全民办高校党组织负责人选派机制。同时明确，健全规划实施情况年度监测、中期评估、总结评估机制，全面落实规划确定的目标任务。

浙江省“十五五”教育事业发展规划.docx