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2018年82所高职院校迎来新“掌门人”，这个省力度大！
近年来，高职院校进入书记、校长新老交替高峰时期。高职发展智库梳理过去一年高职院校人事变动情况发现，2018年有82所高职院校更换新“掌门人”。其中，19所高职院校书记、校长“双换帅”，新上任的书记、校长中，年轻化、高学历特点愈加明显，同时，跨校交流任职也成常态。新任“掌门人”中，“60后”成绝对主力在2018年高职院校新任的101位“掌门人”中，88位“60后”是绝对的主力，还有12位“70后”和
2019-04-24 高职发展智库 1274
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汪治：职业教育需要“证书化”
日前，《中国青年报》刊登了一篇文章《谨防职业教育演变为“证书化”学习》，其主要观点笔者理解为，不能把职业教育变为“证书化学习”，学生考证不能应试化，不能把学生考证多作为学校办学质量的指标。对此笔者是赞同的，因为职业学校职能主要是育人，为学生的终身发展服务，而不能只关注技能证书，把学校办成职业培训所。实际上不少职业院校就有这种倾向，一方面只关注学历教育，不重视对外的职业培训，另一方面对学历教育的学生
2019-04-24 汪治 1528
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高职“双高计划”切忌“重入选、轻建设”
日前，教育部、财政部印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，就实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）作出部署。《意见》明确，要集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。“双高计划”每五年为一个支持周期，2019年启动第一轮建设。推进“双高计划”的目的，是为了提高高职办学质量，建设一批高水平的高职学校和专业群。而要实现这一目标
2019-04-24 熊丙奇 1442
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刘景忠：职业教育需要安静下来
在工作中频繁接触到职业院校的领导和教师，他们给人的共同感觉是疲于应付、忙碌不堪、缺乏存在感、没有成就感。说起来，他们忙的都是当前职业教育领域的大事要事，比如各类评比、各类大赛、各类检查、各类项目申报验收。显然，这些大事要事的组织者、设计者、推动者不是职业院校自身，而是来自各级教育行政部门。教育行政部门的初衷当然不是为了折腾职业院校，而是为了引领职业院校快速、健康、优质发展。事实上，在国家高度重视职
2019-04-24 刘景忠 1477
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尽快实现高职教育的新旧转换
高职教育及其培养的高技能人才，对解决科学技术向现实生产力转化的“最后一公里”问题，具有重要作用。当下，新旧动能转换重大工程在我省全面起势，中央经济工作会议明确今年首要任务是推动制造业高质量发展。但各地在推进新旧动能转换和制造业强国建设过程中，却出现了高度重视科研院所、科研人员，而对高职院校和高技能人才相对忽视的错误倾向。世界上很多发达国家如德国、日本等的发展经验证明，要想推动科技进步的成果向现实生
2019-04-24 李强 1545
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邓泽民：职业院校“双师型教师”将名副其实
《国家职业教育改革实施方案》第12条提出“多措并举打造‘双师型’教师队伍”，“从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求，2020年起，基本不再从应届毕业生中招聘。”这一举措突破了我国固有的人事政策。按照现行人事政策，我国职业学校作为事业单位，不能从企业招聘
2019-04-24 邓泽民 1669
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顶岗实习急需找准好的出路
每天工作超过10小时，一个月休息两天，工作内容是每天在流水线上加工磨具。近日，面对学校强制安排的顶岗实习，河南一家职业技术学院大三学生小张很犯愁：不干，可能拿不到毕业证；继续实习，学不到技术，还浪费时间。（12月4日澎湃新闻）新闻中提到的小张犯愁之事，相信也是许多职校顶岗实习学生所愁之事。职业学校学生顶岗实习走样，被媒体屡屡曝光，行实习之名，做劳动之实。顶岗实习的学生成为廉价劳动力，确实有违顶岗实
2019-04-24 葛昌明 1529
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探索职业教育发展新路径
改革开放以来，中国职业教育为经济社会发展培养了大批技能人才，有力支撑了经济社会发展、有力促进了人的发展、有力提供了人人出彩的机会。新时代，职业教育的改革和发展面临新形势，亟须创新体制机制，探索新的发展路径。一是制造业大国向制造业强国的转变亟须大量技能人才。中国当前正处于从制造大国走向制造强国的关键进程中。打造具有国际竞争力的制造业，是提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。制造业强国的
2019-04-26 人民日报海外版 1429