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把握高职高质量发展的若干维度
“高质量发展”是近一个时期高频热议的论题，职业教育高质量发展自然也没有缺位。高职具有跨界属性，其高质量发展比较复杂，只有深刻认识其丰富内涵、多维度把握其价值意蕴，才能科学推进高职高质量发展。认识高职高质量发展，需要从内涵上把握契合需求、创新理念、追求卓越、开放共享“四个维度”。高质量发展不是一句口号，而是有着深刻内涵的政治要求。40多年来，我国高职发展成绩斐然，但是面对新形势、新任务、新要求，则急
2023-02-21 方桐清
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“城产教科创”融合促高职突破发展
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，指出深化职业教育体系建设改革是一项集成工程，核心力量是建立政府、行业、企业、学校协同合作的发展机制。为此，高职教育尤其是工科高职教育，服务制造强国国家战略，需要主动与各类教育要素、产业要素和创新要素开放重组，走“政校行企研”协同、“城产教科创”融合办学之路，协同打造职业教育共同体。职普融通：共建人才成长“立交桥”，打
2023-02-21 毛建卫 冯旭芳
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“双高”绩效审计应做好五个“必答题”
教育部和财政部联合出台的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》强调：学校要主动接受教育、财政、纪检、监察等部门的监督检查，依法接受外部审计部门的监督，发现问题应当及时制定整改措施并落实。这充分体现了教育部和财政部对国家“双高计划”立项单位即项目学校建设绩效审计工作的高度重视。此外，与“双高”建设绩效审计工作相关的法规制度比较丰富，既有普遍适用的党纪国法、财经法规，也有具有审计特色
2023-02-21 吴灵辉
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TOP200！2022年全国高职院校发明专利授权排行榜出炉
党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。高职院校在技术创新、产教融合与社会服务等方面有着独特的优势，其办学质量和创新能力受到各界广泛关注。发明专利的数量和质量一直是衡量高职院校自主创新能力的重要指标。近日，高职发展智库对2022年全国高职院校发明专利授权数量进行了统计分析。2022年，全国高职院校共获得发明专利授权数为
2023-02-17 高职发展智库
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公示！2所师范专科学校，将升格本科
2月16日，云南省教育厅发布《关于丽江师范高等专科学校等2所高校考察结果的公示》，对丽江师范高等专科学校、德宏师范高等专科学校升格为普通高等学校进行了实地考察，并将两所高校有关办学条件向社会公示。根据拟新设本科基本办学条件表显示，丽江师范高等专科学校申请建校名为“丽江师范学院”，德宏师范高等专科学校申请建校名为德宏师范学院。▎丽江师范高等专科学校丽江师范高等专科学校由华东师范大学牵头、南京晓庄学院
2023-02-17 高职发展智库
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教育部发文！8所新高职院校来了
2月15日，教育部官网发布《关于公布实施2022年度专科教育高等学校备案名单的函》，对省级人民政府审批新设的专科层次高等学校备案名单予以公布。名单显示，全国新设高职高专院校8所，其中上海4所，云南3所，山西1所。具体名单如下：如果您有咨询服务需求，请扫描下方二维码提交信息，我们将会尽快与您联系。
2023-02-15 高职发展智库
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“双高计划”中期绩效评价结果正式公布！
2月14日，教育部发布“关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价结果的通知”，根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知》（教职成厅函〔2022〕10号）要求，经综合评议、审核公示，对中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）中期绩效评价结果予以公布。通知指出，有关地方要高度重视“双高计划”持续推进和
2023-02-14 高职发展智库
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搭建产科教平台，融汇“产、学、研、训、创”
党的二十大报告强调，“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。2023年全国教育工作会议进一步提出，“加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系”，科教融汇已成为高职创新发展的新方向。把握科教融汇的重要价值 把“科教融汇”作为职业教育办学的新方向，对于高职教育创新发展具有重要的价值意义。一是统筹“三位一体”的必然要求。科教融汇是高职教育领域教育、科技、人才实行统筹安排、“三位一体
2023-02-14 王振洪
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融汇“科”与“教”，为职业教育发展注入新动能
党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个整体来论述，充分体现出党中央对于统筹推进教育、科技、人才协同发展与创新的重视与决心，也指明了新时期我国职业教育改革的新方向。报告强调，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。其中，关于“科教融汇”的新提法引起各方广泛关注。所谓科教融汇，是指科技元素与职业教育的深度融合交汇。科技是国家强盛之基，
2023-02-14 石伟平、郝天聪
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科教融汇，如何“融”、怎样“汇”
最近一段时间，“科教融汇”成为职业教育领域的一大热词。 党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇。其中，科教融汇，是一个创新性表述。 “要坚持以科教融汇为新方向，服务创新驱动战略。”在教育部职业教育与成人教育司司长陈子季看来，产教融合是教育和产业互补互融、共生共长。要以探索省域现代职业教育体系建设新模式为“一体”、以建设市域产教联合体和
2023-02-14 《光明日报》
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服务大国重器自主应用，这所“双高院校”发展势头强劲！
党的二十大报告创造性提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，这是一体实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道、不断塑造发展新动能新优势的重要突破口。站在职业教育改革的“风口”，谁能更深入、更扎实地做好产教融合、科教融汇，谁就能占得发展先机，赢得发展优势。近年来，天津电子信息职业技术学院通过产教融合、科教
2023-02-07 高职发展智库
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这3所高职院校升格，已纳入省“十四五”高校设置规划
近日《江西省“十四五”时期高等学校设置规划》发布，其中提到“十四五”期间江西将升格本科3所。具体内容如下——江西中医药高等专科学校江西中医药高等专科学校的前身为1958年成立的江西省抚州卫生学校，2004年5月升格为江西中医药高等专科学校。学校是全国成立较早的中医药高等专科学校之一，是国家中医药管理局重点建设的新型特色高等院校和江西省唯一一所中医药类专科学校。学校占地面积共1080亩，建有1所二级
2023-01-31 高职发展智库
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上报教育部！深圳职业技术大学，要来了！
1月30日，广东省教育厅发布《关于2023年第一批拟申报高校设置事项的公示》，经省高等学校设置评议委员会专家考察和评议，拟向教育部申报设立深圳理工大学等2个事项。一、向教育部申请新建一所公办普通本科——深圳理工大学。二、向教育部申请深圳职业技术学院升格为职业本科——深圳职业技术大学。▎深圳职业技术学院深圳职业技术学院创建于1993年，是国内最早独立举办高职教育的院校之一。学校是国家示范性高等职业院
2023-01-31 高职发展智库
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高职院校2022“成绩单”③ | 国家级科研项目数量统计
2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。这一年，新职业教育法正式实施，首届世界职业技术教育发展大会成功举办、职业教育“双师型”教师认定标准发布......2022年，党的二十大胜利召开，党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有，职业教育在整个教育体系中的份量之重前所未有，中国职业教育正迎来前所未有的发展机遇！2022年，高职教育阔步前行，取得一系列骄人业绩。近期，高职发展智库将对各大高职
2023-01-31 高职发展智库
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大学生军训服装的使用与管理建议
1985年以来,我国先后在400多所大学和高级中学开展了军训试点,至2001年学生军训全面展开。军训是我国《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等法律赋予的重要任务，是立德树人、素质教育和人才培养工作的基本要求，是养成爱国主义、集体主义和革命英雄主义的重要途径。通过军训，能够提高学生的自身素质，激发爱国热情，培养刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神。每年大学新生军训院校均要求统一购买迷彩服、迷彩帽、迷
2023-01-11 丁连生
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高职院校2022“成绩单”② | 国家级教改项目数量统计
2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。这一年，新职业教育法正式实施，首届世界职业技术教育发展大会成功举办、职业教育“双师型”教师认定标准发布......2022年，党的二十大胜利召开，党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有，职业教育在整个教育体系中的份量之重前所未有，中国职业教育正迎来前所未有的发展机遇！2022年，高职教育阔步前行，取得一系列骄人业绩。近期，高职发展智库将对各大高职
2023-01-13 高职发展智库
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新工科背景下高校创新创业教育问题与对策
近年来，全社会对高校毕业生工程实践能力要求不断提升，传统的高校人才创新能力培养方式已远远不能适应新经济的蓬勃发展。2016年，“新工科”概念应运而生，为我国工科专业兴起和工科人才培养提供了新的契机。高校应坚持以德树人，以培养未来多元化、创新型卓越工程人才为目标，努力实现双创教育与新工科人才培养有机衔接与融合，以更好地培养社会所需要的工科人才。一、高校双创教育是新工科时代的必然选择当前，双创教育已成
2023-01-11 高职发展智库
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官宣！这8所高职院校升格，纳入“十四五”规划！
2021年7月，教育部印发《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》，其中提到聚焦关键领域、重点行业、重点区域，以优质高等职业学校为基础，稳步发展本科层次职业学校。支持少量办学历史悠久、质量优质、效益明显，区域特别是中西部地区发展急需的师范、医学、公安类高等专科学校升格为普通本科高校。《意见》还明确提出，“十四五”期间，拟设置的高等学校须全部纳入设置规划，未纳入规划的高校设置事项原则上不受理。对
2023-01-06 高职发展智库
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最高17项！2022年职业教育国家级教学成果奖推荐名单公示
1月4日，教育部发布“关于2022年职业教育国家级教学成果奖推荐成果的公示”。2022年职业教育国家级教学成果奖推荐工作已经结束，共收到各省级人民政府教育行政部门推荐成果1387项、军队系统推荐成果29项，共计1416项。经资格审查共有1415项推荐成果符合要求，予以受理。高职发展智库对通过资格审查的1415项推荐成果进行了汇总统计，高职院校以第一完成单位共有984项成果获推荐，这些成果的第一完成
2023-01-06 高职发展智库
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教育部：2022年职业教育国家级教学成果奖推荐成果公示
关于2022年职业教育国家级教学成果奖推荐成果的公示2022年职业教育国家级教学成果奖推荐工作已经结束，共收到各省级人民政府教育行政部门推荐成果1387项、军队系统推荐成果29项，共计1416项。经资格审查共有1415项推荐成果符合要求，予以受理。根据《国务院教学成果奖励条例》，现对受理成果进行公示（军队系统推荐的29项成果在军队相关平台进行公示），公示期自2023年1月4日起至2023年4月3日
2023-01-04 高职发展智库