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职普融通，职业高等教育须转变观念
习近平总书记在党的二十大报告中强调：要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。这是对职业高等教育高质量发展的新要求。如何落实职业高等教育与普通高等教育的协同创新、相互融通，就成了亟待解决的现实问题。要解决这一问题，需要双方在观念上进行转变。就职业高等教育而言，至少需要在以下五个方面进行转变，树立五种职业高等教育观。职业高等教育是研究高深职业
2023-03-02 侯长林
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构建“四链”融合职业教育新生态
党的二十大报告以“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”为题，把科技、教育、人才作为一个系统性、整体性的重大问题论述，提出科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。关于职业教育提到四个关键词：职普融通、产教融合、科教融汇、优化职业教育类型定位。笔者认为，职普融通是教育链与人才链的融合，产教融合是教育链与产业链的融合，科教融汇是教育链与创新链的融合，优化职业教育类型定位再次明确职业教育是
2023-03-02 刘昕 崔太水党的二十大报告以“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”为题，把科技、教育、人才作为一个系统性、整体性的重大问题论述，提出科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。关于职业教育
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杨欣斌：职业教育数字化转型八大路径
习近平总书记在党的二十大报告中指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。教育部部长怀进鹏在世界数字教育大会上指出，数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。以数字化转型推动职业教育的创新发展是新时代赋予职业院校的历史使命，也是职业教育主动贯彻国家战略，服务经济社会数字化转型的必然选择。近些年来，以“云物大智”等先进技术为核心引擎的第四次工业革命席卷全球。未来已来，数字
2023-03-02 杨欣斌
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河南新增9所高校为何均是职业学校？
因为新设立9所职业院校，位于中部地区的河南职业教育再次受到关注。在不少人看来，河南考生众多，竞争压力大，更需要建设高水平的本科院校和全国知名院校，缓解河南高考考生的升学压力。但在河南教育部门看来，发展职业教育是高质量发展条件下各行各业对技术技能人才的需求越来越紧的迫切需要，也是让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才的现实需要。再添9所职业高校按照近日发布的《河南省人民政府关于设立南阳工艺美
2023-03-02 工人日报
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人力资源社会保障部关于举办中华人民共和国第二届职业技能大赛的通知
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部门、有关行业组织人事劳动保障工作机构：为深入学习贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻落实习近平总书记对技能人才工作重要指示和致首届全国技能大赛贺信精神，我部定于2023年9月在天津举办中华人民共和国第二届职业技能大赛（以下简称第二届全国技能大赛）。现将有关事项通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入
2023-02-28 人社部官网
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25所高职院校获奖！这一重量级奖项揭晓
最近一段时间，“科教融汇”成为职业教育领域的一大热词。党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇。其中，关于“科教融汇”的新提法引起各方广泛关注。科教融汇，是指科技元素与职业教育的深度融合交汇。科技是国家强盛之基，科教融汇可以为职业教育发展注入新动能，推动职业院校专业设置、教学内容、实训教学、学生成长、教师发展等方面的系统革新。近日，中国产学研合
2023-02-28 高职发展智库
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官宣！17所高职院校，将升格本科！
近期，多地陆续出台《“十四五”高等学校设置规划》，一些高职院校的升格经教育部批准正式纳入“十四五”高等学校设置规划。2021年7月，教育部印发《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》，其中明确提出，“十四五”期间，拟设置的高等学校须全部纳入设置规划，未纳入规划的高校设置事项原则上不受理。对于力争在“十四五”期间升格的高职院校来说，被纳入“十四五”高等学校设置规划，意味着学校拿到了升格本科的“入
2023-02-28 高职发展智库
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教育部思想政治工作司2023年工作要点
总体要求：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持和加强党对高校的全面领导，深入推动高校思想政治工作守正创新，坚决维护高校政治安全和校园稳定，强化“质量党建、精准思政、积极维稳、数字赋能、系统推进”，以全面实施“时代新人铸魂工程”为牵引，着力构建高校
2023-02-22 高职发展智库
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2022年“三大国赛”获奖统计，哪些高职院校表现出色？
2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。这一年，新职业教育法正式实施，首届世界职业技术教育发展大会成功举办、职业教育“双师型”教师认定标准发布......2022年，党的二十大胜利召开，党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有，职业教育在整个教育体系中的份量之重前所未有，中国职业教育正迎来前所未有的发展机遇！2022年，高职教育阔步前行，取得一系列骄人业绩。近期，高职发展智库将对各大高职
2023-02-22 高职发展智库
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第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获奖名单公示，哪些高职院校获奖多?
2月20日，第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛获奖名单正式公示。第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部等12个中央部委和重庆市人民政府联合主办。共有来自国内外108个国家和地区、4554所院校的340万个项目、1450万余人次报名参赛，参赛人数首次突破千万，打造了真正意义上的“百国千校千万人”的全球青年双创大舞台。高职发展智库对公示名单进行了统计，本次共294所高职院
2023-02-22 高职发展智库
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把握高职高质量发展的若干维度
“高质量发展”是近一个时期高频热议的论题，职业教育高质量发展自然也没有缺位。高职具有跨界属性，其高质量发展比较复杂，只有深刻认识其丰富内涵、多维度把握其价值意蕴，才能科学推进高职高质量发展。认识高职高质量发展，需要从内涵上把握契合需求、创新理念、追求卓越、开放共享“四个维度”。高质量发展不是一句口号，而是有着深刻内涵的政治要求。40多年来，我国高职发展成绩斐然，但是面对新形势、新任务、新要求，则急
2023-02-21 方桐清
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“城产教科创”融合促高职突破发展
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，指出深化职业教育体系建设改革是一项集成工程，核心力量是建立政府、行业、企业、学校协同合作的发展机制。为此，高职教育尤其是工科高职教育，服务制造强国国家战略，需要主动与各类教育要素、产业要素和创新要素开放重组，走“政校行企研”协同、“城产教科创”融合办学之路，协同打造职业教育共同体。职普融通：共建人才成长“立交桥”，打
2023-02-21 毛建卫 冯旭芳
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“双高”绩效审计应做好五个“必答题”
教育部和财政部联合出台的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》强调：学校要主动接受教育、财政、纪检、监察等部门的监督检查，依法接受外部审计部门的监督，发现问题应当及时制定整改措施并落实。这充分体现了教育部和财政部对国家“双高计划”立项单位即项目学校建设绩效审计工作的高度重视。此外，与“双高”建设绩效审计工作相关的法规制度比较丰富，既有普遍适用的党纪国法、财经法规，也有具有审计特色
2023-02-21 吴灵辉
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TOP200！2022年全国高职院校发明专利授权排行榜出炉
党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。高职院校在技术创新、产教融合与社会服务等方面有着独特的优势，其办学质量和创新能力受到各界广泛关注。发明专利的数量和质量一直是衡量高职院校自主创新能力的重要指标。近日，高职发展智库对2022年全国高职院校发明专利授权数量进行了统计分析。2022年，全国高职院校共获得发明专利授权数为
2023-02-17 高职发展智库
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公示！2所师范专科学校，将升格本科
2月16日，云南省教育厅发布《关于丽江师范高等专科学校等2所高校考察结果的公示》，对丽江师范高等专科学校、德宏师范高等专科学校升格为普通高等学校进行了实地考察，并将两所高校有关办学条件向社会公示。根据拟新设本科基本办学条件表显示，丽江师范高等专科学校申请建校名为“丽江师范学院”，德宏师范高等专科学校申请建校名为德宏师范学院。▎丽江师范高等专科学校丽江师范高等专科学校由华东师范大学牵头、南京晓庄学院
2023-02-17 高职发展智库
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教育部发文！8所新高职院校来了
2月15日，教育部官网发布《关于公布实施2022年度专科教育高等学校备案名单的函》，对省级人民政府审批新设的专科层次高等学校备案名单予以公布。名单显示，全国新设高职高专院校8所，其中上海4所，云南3所，山西1所。具体名单如下：如果您有咨询服务需求，请扫描下方二维码提交信息，我们将会尽快与您联系。
2023-02-15 高职发展智库
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“双高计划”中期绩效评价结果正式公布！
2月14日，教育部发布“关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价结果的通知”，根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知》（教职成厅函〔2022〕10号）要求，经综合评议、审核公示，对中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）中期绩效评价结果予以公布。通知指出，有关地方要高度重视“双高计划”持续推进和
2023-02-14 高职发展智库
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搭建产科教平台，融汇“产、学、研、训、创”
党的二十大报告强调，“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。2023年全国教育工作会议进一步提出，“加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系”，科教融汇已成为高职创新发展的新方向。把握科教融汇的重要价值 把“科教融汇”作为职业教育办学的新方向，对于高职教育创新发展具有重要的价值意义。一是统筹“三位一体”的必然要求。科教融汇是高职教育领域教育、科技、人才实行统筹安排、“三位一体
2023-02-14 王振洪
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融汇“科”与“教”，为职业教育发展注入新动能
党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个整体来论述，充分体现出党中央对于统筹推进教育、科技、人才协同发展与创新的重视与决心，也指明了新时期我国职业教育改革的新方向。报告强调，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。其中，关于“科教融汇”的新提法引起各方广泛关注。所谓科教融汇，是指科技元素与职业教育的深度融合交汇。科技是国家强盛之基，
2023-02-14 石伟平、郝天聪
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科教融汇，如何“融”、怎样“汇”
最近一段时间，“科教融汇”成为职业教育领域的一大热词。 党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇。其中，科教融汇，是一个创新性表述。 “要坚持以科教融汇为新方向，服务创新驱动战略。”在教育部职业教育与成人教育司司长陈子季看来，产教融合是教育和产业互补互融、共生共长。要以探索省域现代职业教育体系建设新模式为“一体”、以建设市域产教联合体和
2023-02-14 《光明日报》